小學部組織美術(shù)組公開課評比活動
經(jīng)過精心準備,共同研討,美術(shù)組老師在本學期的公開課活動中正式開展,這四節(jié)課給人的共同感受是節(jié)節(jié)精彩,堂堂出彩,課都在師生互動、生生互動中從課堂預(yù)設(shè)到動態(tài)形成,一環(huán)扣一環(huán),教師引導巧而得法學生活動高潮迭起,審美教育得以很好的展現(xiàn),獲得了聽課老師的一致好評。
《小扇子》(石巖巖老師)通過“長知識”“來搶答”“比眼力”“找不同”“來挑戰(zhàn)”等活動設(shè)計,讓學生了解扇子,發(fā)現(xiàn)制作方法,動手制作。結(jié)合二年級學生特點,激發(fā)學生興趣,充分調(diào)動了學生積極性,課堂氣氛活躍,達到了較好的效果。
《百變團花》(孫婉玲老師)課件制作精美,從欣賞入手讓學生不斷發(fā)現(xiàn),發(fā)現(xiàn)團花的美,激發(fā)興趣;發(fā)現(xiàn)團花的特點,探究折法、剪法;老師及時糾正,精彩演示,細心輔導;讓學生始終帶著探究的欲望,步步跟進,順利完成教學。課堂教學效果好。
《畫汽車》(史希文老師)教具制作精美,示范清晰到位,教學語言有激情,引導學生從生活走向藝術(shù),從藝術(shù)活動中實現(xiàn)精巧構(gòu)思,精細繪制,從而培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美,展現(xiàn)美,創(chuàng)造美的目標。說一說“你見過什么汽車?想一想“怎么來畫汽車呢”看一看“有趣的新型汽車”。指導學生發(fā)現(xiàn),構(gòu)思,想象,創(chuàng)作。收到了很好的教學效果。
《拓印樹葉真有趣》(李冰老師)注重啟發(fā)引導,安排任務(wù)型教學,從拓印一片樹葉的小任務(wù)完成,乘勝帶著興趣去探究樹葉還可以組成什么有趣的圖案?用大量圖片沖擊,激發(fā)學生發(fā)散思維,再在優(yōu)美的音樂聲中組織學生擺一擺,拼一拼,貼一貼,印一印,完成作品創(chuàng)作。很好的課堂效果。
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