小學部中高段進行期末語文習作測試

為檢驗學生語文學習的質(zhì)量和水平，落實新課程標準提出的評價建議，實現(xiàn)評價手段和形式的多樣化。6月19日上午，小學中高段三至六年級進行了期末語文習作測試。

這次測試旨在多方面考核學生語文素養(yǎng)，全面提升學生的語文素養(yǎng)和寫作水平。通過這次測試，語文老師掌握了學生的整體寫作水平，了解學生在作文寫作中存在的漏洞，進一步調(diào)整、改進作文教學方法，提高學生的寫作水平，同時也使家長對孩子語文學科的學業(yè)評價從單一地關注期末單項筆試成績向關注學生整體語文素養(yǎng)方向轉(zhuǎn)變。