小學(xué)低段：快樂(lè)寒假作業(yè)大比拼

寒假生活，不應(yīng)該是單純的休息、娛樂(lè)與放松，而應(yīng)該是學(xué)習(xí)、休息、課外閱讀、社會(huì)實(shí)踐等內(nèi)容的有機(jī)結(jié)合。所以在假期里學(xué)習(xí)并沒(méi)有中斷，只是換了時(shí)間、空間和方式的學(xué)習(xí)，更多的是以自主學(xué)習(xí)、家庭輔導(dǎo)為特征的自學(xué)。這種自學(xué)方式更多地考驗(yàn)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、自覺(jué)性和是否養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。為此，我校小學(xué)部在開(kāi)學(xué)的第一周便在二三年級(jí)中舉行了“寒假優(yōu)秀作業(yè)展”，意在激勵(lì)同學(xué)們不論是在校、還是在家，都應(yīng)當(dāng)保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)自覺(jué)的學(xué)習(xí)意識(shí)和學(xué)習(xí)能力，認(rèn)真完成學(xué)校布置的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

本次作業(yè)展，展出了各種類型的優(yōu)秀寒假作業(yè)：無(wú)論是鋼筆字還是鉛筆字，同學(xué)們字跡清晰流暢，書(shū)寫(xiě)規(guī)范有序，令人賞心悅目，贊嘆不已；無(wú)論是短文敘述還是數(shù)學(xué)演算，都寫(xiě)得工工整整、條理清晰！這些優(yōu)秀的作業(yè)，吸引了很多家長(zhǎng)們和同學(xué)們的目光。假期作業(yè)完成得是否優(yōu)秀，除了取決于學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣外，也與家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的關(guān)心和輔導(dǎo)有一定關(guān)系。我們希望在以后的周末、假期，家長(zhǎng)們能夠給予孩子的學(xué)習(xí)多一些指導(dǎo)與引領(lǐng)，家校形成合力，才能幫助孩子走得更遠(yuǎn)。

學(xué)部也對(duì)評(píng)選出的獲得優(yōu)秀寒假作業(yè)獎(jiǎng)的同學(xué)進(jìn)行了頒獎(jiǎng)，大家都開(kāi)心極了~