小學(xué)低段：小小魔方，催生學(xué)習(xí)魔力

魔方是人類智力的一種游戲，鍛煉人類的專注、理解、空間、邏輯、記憶、協(xié)調(diào)、想象等方面的能力，是一種大腦體育運(yùn)動(dòng)，同時(shí)也是一種肌肉記憶。挑戰(zhàn)魔方的還原速度，也成為指尖極限運(yùn)動(dòng)的競(jìng)技比賽。魔方對(duì)于兒童形成良好的思維方式和思維習(xí)慣有重要作用，首先，魔方可鍛煉孩子手指的靈活度，在手和大腦協(xié)調(diào)配合的過程中實(shí)現(xiàn)對(duì)幼兒智力的開發(fā)；其次，魔方可以培養(yǎng)孩子的記憶力，在魔方還原的過程中，孩子需要記憶一系列的還原公式，還原的次數(shù)多了，孩子的線性記憶會(huì)升華成肌肉記憶。在他的頭腦中，每一步的還原已經(jīng)成為一種下意識(shí)的動(dòng)作。

魔方是一個(gè)典型的空間幾何體的模型，通常對(duì)魔方進(jìn)行復(fù)原首先需要相對(duì)固定中心塊的位置，再將各棱塊、角塊復(fù)原到固定的位置.在魔方復(fù)原的過程中，某些塊面不能完全被看到時(shí)，只能通過反復(fù)的空間想象，并對(duì)空間圖形進(jìn)行分解與組合.這就要求操作者，不僅要認(rèn)識(shí)空間幾何圖形，還要能夠?qū)唧w的圖形進(jìn)行解剖。

當(dāng)初魯比克教授發(fā)明魔方的初衷，僅僅是把它作為一種幫助學(xué)生增強(qiáng)空間思維能力的教學(xué)工具，在學(xué)習(xí)立體幾何部分內(nèi)容時(shí)，讓學(xué)生能夠根據(jù)已知條件在頭腦中構(gòu)建出相應(yīng)的幾何圖形，把抽象的語言條件直觀化、圖形化。現(xiàn)今我們對(duì)于孩子的教育早已不局限于書本，老師們都提倡讓同學(xué)們在玩兒中學(xué)到本領(lǐng)。市面上也十分流行銷售益智玩具，比如魔方，小學(xué)低段的老師們都按捺不住想讓同學(xué)們接觸一些思維訓(xùn)練方面的課程，故學(xué)部在每周二、周四特長(zhǎng)課時(shí)段增加了魔方課程，旨在增強(qiáng)同學(xué)們的思維能力，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。