小學(xué)低段：請(qǐng)讓我用自己的方式長(zhǎng)大

每個(gè)孩子都是父母掌心的寶，在精心的呵護(hù)下慢慢成長(zhǎng)。我們看著孩子學(xué)會(huì)翻身、爬行、坐立、走路、奔跑，內(nèi)心的激動(dòng)之情無(wú)法形容，然而……

我們希望保護(hù)孩子周全，卻不知不覺(jué)進(jìn)入了過(guò)度保護(hù)的范圍：目不轉(zhuǎn)睛隨時(shí)盯著孩子的一舉一動(dòng)，迫不及待介入孩子的一切行為。當(dāng)孩子一有召喚立即給予幫助，遞食物、穿衣服、挪障礙、交朋友，甚至不肯給孩子一次彎腰的機(jī)會(huì)。孩子的好奇心、探索行為被我們當(dāng)做調(diào)皮搗蛋，一再加以矯正，殊不知，我們正在以“為孩子好”的理由剝奪了對(duì)ta來(lái)說(shuō)非常重要的體驗(yàn)機(jī)會(huì)。

孩子的成長(zhǎng)無(wú)人可以替代，只有自己不斷體驗(yàn)、不斷試錯(cuò)才能收獲經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)大人擋在孩子前面時(shí)，孩子失去的是自信心、獨(dú)立性、責(zé)任心、創(chuàng)造性等核心能力長(zhǎng)成的機(jī)會(huì)。我們希望孩子成功，卻常常忘記一個(gè)事實(shí)：“家長(zhǎng)包辦越多，孩子能力會(huì)越差”。

別小看孩子自己系鞋帶、穿衣服、盛飯、洗碗這些點(diǎn)滴小事，別忽略孩子每一次伸出的小手，那是孩子內(nèi)心渴望成長(zhǎng)的信號(hào)。給予孩子自己動(dòng)手的機(jī)會(huì)吧！