開學初如何對學生進行收心教育

新的學期已經(jīng)開始。許多學生一時難以適應無憂無慮的寒假生活向開學后緊張的學習生活的轉(zhuǎn)變，產(chǎn)生了鮮明反差并導致的心理和身體系列問題，盡管開學了，還有部分學生仍沉迷于吃喝玩樂的假期生活中，心都玩得有些“野”了；部分學生面對即將來臨的繁重的學習任務(wù)和緊張的學習生活，有一種莫名其妙的心神不定的感覺，情緒低落，心煩意亂，注意力降低，疲勞、迷惘、膽怯和失眠；有的學生因上學期的不專心學習而導致這次成績較差而產(chǎn)生自卑心理，因此更加討厭學習，如果不能及時有效地調(diào)整心態(tài)，收拾心情，學生將會在開學的一段時間內(nèi)情緒低落或更加叛逆、刁難老師，違反學校紀律。如何盡快讓學生收心，做好學生假期向?qū)W期的過渡，讓學生贏在新學期的起點上，是班主任一項十分重要的工作。

那么對學生有哪些“收心”的方法呢？

一、調(diào)整生物鐘，按校園作息時間作息。不少學生認為放假就是大放松，想玩就玩，想睡就睡，一切隨心所欲，完全沒有“規(guī)則”，導致開校后心總是靜不下來，在教室內(nèi)坐不住，有一種“手忙腳亂、全身癱軟”的感覺。班主任首先應幫助學生提高認識，使學生自己明確假期過后的主要任務(wù)是學習，自覺調(diào)整自己的生物鐘，按時起床、學習、鍛煉、睡覺；其次應幫助學生制訂作息時間表，養(yǎng)成與學校同步的良好的生活作息習慣，早睡早起，不再賴床或熬夜，以保證有飽滿的精神和充沛的精力迎接每一天；最后應每天及時提醒和督促極個別“調(diào)整”困難的學生按作息時間表起床、飲食、整理宿舍等，課外抽半個小時與其談?wù)勑?，使其在開學一周后就能進入學習狀態(tài)，適應新學期緊張有序的學習生活，有一個良好的開端。

二、鼓勵學生進行“假期宣泄”學生們一個多月沒有見面了，再相見時有些激動也有些生疏。班主任可以以自身為例，暢談假期趣事和收獲，激發(fā)學生進“假期宣泄”，釋放感情。

三、幫助學生確定學習目標，擬訂學習計劃。進入新學期，（即使是后進生），班主任可以通過幫助學生制定學習目標和學習計劃，來增強學生的自信心，消除假期后的“野性”或無聊感失落感。但學習目標的制定，一定要可操作可檢查，既不要過高，也不要太低，切忌好高騖遠，無法落實。有了努力的目標，有了行動的計劃，學生的心就會有歸屬的方向。

四、多安靜態(tài)學習，少排動態(tài)活動。期初，學生假期中“活躍”的心正在逐漸“回歸”，所以班主任要盡量少安排大幅度的娛樂和體育活動，多安排點兒靜態(tài)的讀書學習和班內(nèi)的趣味活動，利用班會講現(xiàn)實典型事例促進學生早日進入學習狀態(tài)。使學生早日“靜”下來，回歸學校的正常管理。

五、師生共同商討并制定班級計劃假期作業(yè)自我評價，評價結(jié)束后，班主任趁熱打鐵，拿出事先擬定好的班級計劃，與學生共同補充修改。在共商中學生完成從假期到開學的“頻道轉(zhuǎn)換”，也預先完成了新學期面臨的在校“第一份作業(yè)”，幫助學生樹立目標，樹立自信，消除開學初的失落感。

六、班主任要成為“收心”的榜樣。在給學生做“收心”教育工作時，班主任也要帶頭按時上崗，認真工作，成為的“收心”榜樣。班主任要盡快將自己的狀態(tài)調(diào)到最佳，心平氣和地開始新學期的工作，耐心的引導學生去喜歡護理專業(yè)，讓自己愛崗敬業(yè)的精神去感染學生，為學生做出榜樣。

總之：班主任老師要注意給學生一個“心理調(diào)整緩沖期”，多談學校學習生活的話題，有意識地從日常娛樂、游玩的話題轉(zhuǎn)向有關(guān)校園學習和護理專業(yè)的話題，以樂觀的態(tài)度多給學生以信心，以力量，以信任，不要一味給學生加壓。