王欣玲老師在期中考試成績(jī)分析會(huì)上的講話

一、考試整體情況：

本次期中考試作為一次階段性測(cè)試，在沒(méi)有復(fù)習(xí)的情況下考試，真正的檢驗(yàn)老師們平時(shí)教學(xué)的效果，對(duì)重點(diǎn)知識(shí)、易錯(cuò)知識(shí)的反復(fù)復(fù)習(xí)強(qiáng)化效果，教務(wù)處從考試安排、評(píng)卷等方面嚴(yán)格把關(guān)，力求公平、公正。

二、考試成績(jī)具體分析：

本次考試成績(jī)七年級(jí)完成洛一高和省示范性高中人數(shù)目標(biāo)，幾乎所有學(xué)生過(guò)了建檔線。

4個(gè)實(shí)驗(yàn)班洛一高上線人數(shù)齊頭并進(jìn)，省重點(diǎn)人數(shù)有差距，總體成績(jī)七（1）班比七（2）班略高，七（3）比七（4）差距幾分，總分比上次考試差距拉大。平行班你爭(zhēng)我趕，除數(shù)學(xué)、英語(yǔ)差距稍大，其它各科差距不明顯。值得注意的是排在前三位七（8）、七（9）、七（10）三個(gè)班。幾乎各科排名靠前，各科尖子生也居多。

八年級(jí)實(shí)驗(yàn)班班各科競(jìng)爭(zhēng)激烈，八（2）、八（4）班集中度要高一些。平行班八（6）、八（7）班各科成績(jī)突出。其它班級(jí)也在你追我趕，誰(shuí)都不甘心落后。

三、看了大家的試卷分析，我有幾點(diǎn)想法：

1、絕大部分教師的非常敬業(yè)，以校為家，愛生如子，工作時(shí)間較長(zhǎng)，甚至加班加點(diǎn)輔導(dǎo)學(xué)生，休息時(shí)間還在與家長(zhǎng)溝通孩子的學(xué)習(xí)、生活。為學(xué)生考不好憤怒哭泣、茶飯不思、自責(zé)不已，很讓人感動(dòng)。尤其是很多老師課堂上講課滔滔不絕、拼命硬干。真是下足了功夫，可每一場(chǎng)考試的戰(zhàn)役打的這么艱難。而有些教師，大膽進(jìn)行教法改革，教育教學(xué)理念先進(jìn)時(shí)尚。講臺(tái)上三言兩語(yǔ)啟發(fā)誘導(dǎo)，講臺(tái)下輕聲細(xì)語(yǔ)點(diǎn)撥迷津，學(xué)生時(shí)而全神貫注聆聽，時(shí)而埋頭動(dòng)手動(dòng)腦演算練習(xí)。學(xué)生自學(xué)充分，教師點(diǎn)撥恰到好處，當(dāng)堂訓(xùn)練及時(shí)足夠，需要記的知識(shí)課堂上背了、檢測(cè)過(guò)關(guān)了，易錯(cuò)的上課思考訓(xùn)練了，個(gè)別學(xué)生的問(wèn)題老師發(fā)現(xiàn)了、解決了。久而久之，課堂效果時(shí)效就有了。因此，在我們學(xué)校，教法很重要，目標(biāo)一定，方法無(wú)窮。

2、其次，知識(shí)和能力最終要落實(shí)到學(xué)生身上，學(xué)生的“學(xué)” 顯得更為重要，所以了解學(xué)生，研究學(xué)生，摸準(zhǔn)學(xué)情，才有教學(xué)策略、方法的設(shè)計(jì)，才能夠?qū)嵤┓謱咏虒W(xué)、對(duì)目標(biāo)生進(jìn)行輔導(dǎo)，有效的開展培優(yōu)補(bǔ)差。

3、重視班級(jí)、課堂管理。這不僅是班主任的事，更與任課教師密切相關(guān)，人人看見問(wèn)題就要敢管、善于管，我們管學(xué)生，學(xué)生才敬畏我們，聽從我們，親近我們。班級(jí)管好了，課堂理順了，學(xué)生的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)了，不服輸?shù)母?jìng)爭(zhēng)意識(shí)增強(qiáng)了，成績(jī)自然而然會(huì)進(jìn)步。

4、教師應(yīng)胸懷開闊，有大局意識(shí)，一個(gè)班級(jí)任課教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作就是巨大的力量。盯緊尖子生、邊緣生、后進(jìn)生，齊抓共管，提高集中度，如此帶到九年級(jí)，升學(xué)目標(biāo)才能實(shí)現(xiàn)，才能完成“讓每一個(gè)學(xué)生考上理想高中”的夢(mèng)想。

總之，教師要傳道授業(yè)解惑，學(xué)生要提高成績(jī)健康成長(zhǎng)，家長(zhǎng)要他們的孩子考上高中，相信我們團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn)，大家的夢(mèng)想都會(huì)實(shí)現(xiàn)。