孩子，你的成長讓我驕傲
最近，我校收到多封來自學生家長的信件
深含感動之情的家長為何頻頻致謝？
信中究竟飽含了多少對老師的感激？
讓我們一一打開...
尊敬的校領(lǐng)導：
您好!
我是三年六班的學生家長，孩子從實驗小學轉(zhuǎn)到東外一個半月了。雖然只有短短的一個半月，孩子們的變化卻是判若兩人，以前的愁眉苦臉、被動受教，現(xiàn)在變得陽光開朗，主動學習；以前是死記硬背、單調(diào)的校園生活，現(xiàn)在變得靈活多學，豐富的校園活動；以前周末回家書包一扔就跑出去玩，要么就是打開電視機，上次國慶節(jié)回家，很自覺地把書包放在書桌上并整理好書桌上的書本、文具，然后很主動地陪他奶奶聊會天。更使我感動的是他會主動打掃衛(wèi)生，去倒垃圾。以前書桌凌亂不堪，衣服也是隨意一扔，國慶節(jié)后開學的那天，我看他把衣服折起來的，書桌上的讀物，文具也變得擺放有序。
……
在這里我要感謝學校領(lǐng)導，是你們給孩子們創(chuàng)造了這么優(yōu)越的學習環(huán)境，感謝六班以及全校的老師們，是你們嘔心瀝血，任勞任怨，是你們潤物無聲，無私奉獻，才有了孩子們的進步和成長。
老師你們辛苦了！
“您多費心，我家孩子學習不太上心”
“積極配合老師，讓孩子越來越優(yōu)秀”
“謝謝老師的鼓勵指導，謝謝謝謝！”
而實際上，更應(yīng)該說感謝的是我們。是家長的信任，讓我們能夠為孩子輸送教學服務(wù)，讓我們能夠?qū)嵺`教育初心。每一位家長都對孩子的未來滿懷希望，而這也讓我們感受到了教育者肩上的責任。我們也一定會不負期待，讓孩子學有所獲。
“謝謝老師，謝謝老師讓孩子們懂得感恩”
“一年來孩子進步很大”
“孩子的成長離不開老師的栽培”
作為教育者，我們最期待看到的就是孩子學有所成。這是對我們教育質(zhì)量的檢驗，也是促使我們提升教學服務(wù)的動力。
每一個東外老師，都心懷感恩接受家長的評價，無論是認可，還是批評，我們都虛心接受，然后用耐心、恒心、真心，讓孩子進步更多！
“雖是補課，卻都很認真，長大了許多”
“下課了，同學們還在積極問老師問題”
“孩子們每天在學校朝氣蓬勃、積極向上”
親切、細致的溝通，讓我們更清晰地傾聽到家長的聲音，感受家長的熱情，也讓相互之間的距離又拉近了許多。這些感謝、感恩、感動，將永遠銘記在每一位東外教師的心中。
來自家長雙倍的信任，對于我們來說，則意味著雙倍的責任。教育無小事，身為傳道授業(yè)者，必將負重前行。我們將繼續(xù)精進教學，讓家長相同的選擇，收獲更優(yōu)的教育成果。并持續(xù)優(yōu)化教育服務(wù)，提升學習體驗，與家長一同見證孩子必將擁有的美好未來！
