近年來(lái)，我校憑著出色的辦學(xué)成績(jī)、精細(xì)化的管理以及教師高度的責(zé)任心，獲得了社會(huì)和家長(zhǎng)的高度認(rèn)可。

社會(huì)的認(rèn)可

2018-2019我校連續(xù)兩年靠成績(jī)被洛陽(yáng)市教育局評(píng)為“洛陽(yáng)市優(yōu)秀生源培養(yǎng)先進(jìn)學(xué)校”。今年又被河南省教育廳評(píng)為“河南省優(yōu)秀民辦學(xué)校”，這是對(duì)一個(gè)學(xué)校辦學(xué)實(shí)力、教學(xué)成績(jī)和管理水平的綜合考評(píng)，是省級(jí)最高獎(jiǎng)項(xiàng)。

家長(zhǎng)的口碑

常言道：“金杯銀杯不如家長(zhǎng)的口碑，金獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)不如家長(zhǎng)的褒獎(jiǎng)”。一所學(xué)校只有專注學(xué)生的學(xué)業(yè)提升、素養(yǎng)提高才能獲得家長(zhǎng)的良好口碑。

學(xué)生的進(jìn)步，家長(zhǎng)看得見。

老師的付出，學(xué)生看得見。

錦旗之下，大愛無(wú)疆

真愛如雨，潤(rùn)物無(wú)聲，育人無(wú)痕。高中部老師嘔心瀝血把孩子們送入985、211等名牌大學(xué)；初中部老師辛勤耕耘把孩子們送入洛一高、省級(jí)示范性高中；小學(xué)部老師對(duì)孩子們盡職盡責(zé)、精心呵護(hù)。老師們的付出換得了孩子們的進(jìn)步、成長(zhǎng)、成才，更贏得了家長(zhǎng)們的感謝與厚愛。

一面錦旗，一種褒獎(jiǎng)；

一面錦旗，一種肯定；

一面錦旗，一份責(zé)任；

一面錦旗，一股力量。

△慶冰濤同學(xué)高考605分超一本線103分

考入武漢理工大學(xué)（211大學(xué)）

△劉榮幸同學(xué)高考550分超一本線48分

考入湖北中醫(yī)藥大學(xué)（一本名校）

△我校初中部考入洛一高學(xué)生家長(zhǎng)向?qū)W校贈(zèng)送錦旗

△愛生如子，精心呵護(hù)

一位七年級(jí)家長(zhǎng)的心聲

又是一年升學(xué)季，去年孩子小升初的擇校場(chǎng)景還歷歷在目。當(dāng)時(shí)，為了給孩子選擇一所好初中，我們把目光投向了東外。我們身邊也有不少親戚、鄰居家的孩子都畢業(yè)于東外，我們當(dāng)然知道這是一所優(yōu)秀的學(xué)校！

但是因?yàn)楹⒆又豢嫉搅藢?shí)驗(yàn)班，并沒有考上最好的“洛一高班”，畢竟初中是孩子學(xué)習(xí)生涯最關(guān)鍵的階段，沒有進(jìn)入最好的班級(jí)，若是影響了孩子的學(xué)習(xí)信心就得不償失了，所以我內(nèi)心深處還是有重重顧慮。后來(lái)鄰居告訴我：孩子進(jìn)校后還有多次升班的機(jī)會(huì)，只要能穩(wěn)步提升，一樣可以進(jìn)“洛一高班”。這個(gè)條件最終打動(dòng)了我，于是帶著孩子來(lái)到了東外。

后來(lái)與東外的老師們交流，能感受每一位老師身上洋溢的活力與激情，以及投入工作帶來(lái)的幸福感和自豪感。

入校之初，孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)有些落分，只能考八九十分（滿分120分），但是孩子的承包老師（數(shù)學(xué)）老師根據(jù)孩子的學(xué)科情況給他制定了詳細(xì)的成績(jī)提升計(jì)劃，每天主動(dòng)給他培優(yōu)補(bǔ)差，培養(yǎng)他運(yùn)用數(shù)學(xué)思維解決問題，還時(shí)常與我們溝通孩子當(dāng)前的學(xué)習(xí)狀態(tài)，關(guān)注孩子的課余生活。僅僅半學(xué)期的時(shí)間，孩子學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的提升，第一學(xué)期期中考試后他終于考入了“洛一高班”?，F(xiàn)在馬上要升入八年級(jí)了，成績(jī)也穩(wěn)定在年級(jí)前三十名，周末放假回家也都是先完成作業(yè)再出去玩兒，看著孩子變得這么自律，深感欣慰的同時(shí)也真的很感謝老師的辛勤付出。

我不是深入教育研究的專家，但作為一直關(guān)心孩子教育，并且為了孩子上一所理想的中學(xué)，而多方探校的家長(zhǎng)，有時(shí)，我也會(huì)深入思考一些教育現(xiàn)象：

為什么近年來(lái)，在洛陽(yáng)、河南乃至全國(guó)，民辦學(xué)校發(fā)展得規(guī)模越來(lái)越大，質(zhì)效越來(lái)越好？原因肯定是多方面的：

民辦學(xué)校專注辦學(xué)，來(lái)自方方面面、各個(gè)級(jí)層的行政指令干擾要少很多；

民辦學(xué)校的老師們因?yàn)闆]有“鐵飯碗”，所以必須格外用心，像東外實(shí)行的是教學(xué)承包責(zé)任制，為了保證學(xué)生成績(jī)的提高，老師必須拼盡全力工作；

民辦學(xué)校本身要想生存，必須要有能夠“亮”得出去的“殺手锏”——先進(jìn)的教學(xué)理念、矚目的教學(xué)成績(jī)……

如此，我能理解我熟悉的曾經(jīng)在東外上學(xué)的孩子們對(duì)東外教學(xué)的評(píng)價(jià)：我們的學(xué)習(xí)沒有機(jī)械化的、重復(fù)性的無(wú)效勞動(dòng)，我們感覺學(xué)習(xí)的每一分鐘都是高效的！在東外學(xué)習(xí)，是我們一生享用不盡的財(cái)富，它會(huì)在我們的整個(gè)學(xué)習(xí)、生活中留下深刻的“東外”烙印！

感謝學(xué)校和老師對(duì)孩子的教育和培養(yǎng)，讓孩子取得了優(yōu)秀的成績(jī)。這讓我更加堅(jiān)定了一個(gè)信念——選讀東外是對(duì)孩子最正確的選擇！

七（13）班學(xué)生家長(zhǎng)

社會(huì)的認(rèn)可與家長(zhǎng)的褒獎(jiǎng)是對(duì)我校工作的充分肯定，更是責(zé)任和鞭策！

全體東外人一定會(huì)秉承著對(duì)教育的無(wú)限忠誠(chéng)，對(duì)孩子的高度負(fù)責(zé)，對(duì)成績(jī)的不懈追求，全力以赴，鏗鏘前行。