洛陽東方外國語學校首屆開放日

亮點一：展板宣傳，突出東外文化。為了讓家長直觀而全面地了解我校的辦學理念、辦學特色和辦學成果，校辦牽頭設計制作了20塊展板。展示的內容分為8個版塊，包括活動指南卷首語、東外大事記、精良的師資團隊、優(yōu)秀學生十佳之星、豐富的學科活動、精彩的校園生活、特長教學剪影、學生習作等。為使小展板發(fā)揮大作用，在時間緊任務重的情況下，有關人員加班加點，精選圖片、采集素材、推敲文字、合理布局、精心設計，力求做到圖文并茂、詳實生動、制作精美，通過不同視角折射出東外“突出英語、傳承國學、發(fā)展特長、培優(yōu)補差”的辦學特色。小小展板拉近了家長和老師、學校的距離，家長對我校的教育、教學情況也有了更深入的了解。

亮點二：開放課堂，展現(xiàn)最佳狀態(tài)。本次開放日活動，我校小學、初中、高中30個常規(guī)教學班的課堂教學全部對家長開放。30個班的教室里站滿了家長，從課前英語歌曲、候課、師生問好，到教師授課、師生互動、課堂探究、課堂練習、下課問好、學生整隊集合，觀摩了課堂常規(guī)教學的全過程。由于計劃周密，要求嚴格，檢查細致，指導到位，所有班級的公開課都較好地體現(xiàn)了以學生為主體、促進學生發(fā)展的理念，教師授課知識點明晰，學生參與度高，師生交互自然、融洽、親切，一氣呵成，得到了家長們的認可。公開課的順利展示，對促進課堂常規(guī)教學管理，規(guī)范學生課堂學習習慣，提升教師課堂教學水平起到示范作用。

亮點三：激情英語，凸顯學校特色。課間激情英語活動是我校課堂英語教學的延續(xù)，通過開口高喊這樣一個不斷模仿的過程，日積月累，循序漸進，實現(xiàn)層層突破，奠定堅實的口語功底，讓學生告別啞巴英語，人人都能說一口流利的英語。開放日的激情英語活動，無論是小學還是中學，都呈現(xiàn)出前所未有的最佳狀態(tài)，教師熱情洋溢，學生精神振奮，讓家長親身體驗了東外激情蓬勃的英語學習氛圍，也為今后的課間英語活動積累了經驗。

亮點四：文藝演出，展示藝術成果。由近200名師生精心排練的文藝演出是本次開放日的壓軸戲，意在集中展現(xiàn)東外師生的藝術修養(yǎng)。學校為集中準備觀看演出的座位，廣大家長對演出也表現(xiàn)出極大的熱情，圍坐在學生周圍共同欣賞。開場歌舞《載歌載舞》拉開了本次匯演的帷幕，歡樂的舞曲立刻點燃了觀眾的激情。聲樂演唱、鋼琴、古箏、舞蹈、街舞、健美操等特長展示，折射出我校素質教育取得的豐碩成果；英文歌曲聯(lián)唱《ABC》、英文劇《狐假虎威》突出了學校的英語特色。小學生天真無邪的表演討人歡心，中學生有聲有色的表現(xiàn)令人贊嘆，教師們頗具專業(yè)的演唱讓人折服。整臺演出表演形式多樣，節(jié)目豐富，讓家長們目不暇接，掌聲不斷。這掌聲是對東外工作的最大肯定，是對孩子們盡情展示自我，收獲成長快樂的最大褒獎。 

問題與不足：作為我校首屆校園開放日，留給我們的有成功的經驗，也有教訓和不足。一是宣傳展板版面少、容量不足；二是文藝演出學生參與面不夠廣，時間有點長；三是在開放日的籌備和舉辦的過程中，管理工作效能與效率、部門聯(lián)動與合作、整體推進、點面結合等細節(jié)上還存在一些不足。

校園開放日活動是對學校的展示，更是對學校的鞭策。我們要把開放日成果固化成為常規(guī)要求，要把學生行為的“最佳表現(xiàn)”和課堂教學的“最佳課堂”變成一種常態(tài)，把“天天向上”貫穿于教學與管理的始終，真正做到讓家長放心，辦名牌民校。