小學(xué)低段：快樂(lè)作業(yè)、快樂(lè)假期

開(kāi)學(xué)一個(gè)多月，我們迎來(lái)了國(guó)慶長(zhǎng)假，開(kāi)心之余，還有件大事得辦好，那就是要認(rèn)真完成老師們布置的作業(yè)！小學(xué)低段的老師們不僅在課堂中傳承創(chuàng)新地開(kāi)展“以生為本，注重體驗(yàn)”的教學(xué)活動(dòng)，也在作業(yè)的布置中進(jìn)行革新，力求讓每位學(xué)生找到最適合自己的作業(yè)形式，使他們?cè)诳鞓?lè)中高效作業(yè)。二三年級(jí)注重興趣激發(fā)的“行知體驗(yàn)作業(yè)”，受到了學(xué)生的歡迎，他們用積極的態(tài)度和智慧的火花書(shū)寫(xiě)著自己的快樂(lè)作業(yè)！

一份份獨(dú)具匠心的學(xué)生作業(yè)，讓老師們既看到了同學(xué)們積極向上的作業(yè)精神，也感受到了同學(xué)們潛力無(wú)窮的創(chuàng)新能力。

教育是為了學(xué)生更健全的人格發(fā)展與更全面的能力提升，相信我們?cè)凇靶兄逃睂?shí)踐的過(guò)程中，一定會(huì)探索出更適合學(xué)生成長(zhǎng)和教師發(fā)展的新途徑！