189-3799-4188 一切讓成績(jī)說話,質(zhì)量才是硬道理

            小學(xué)低段:“教師行為規(guī)范”培訓(xùn)

            來源: 東外          閱讀: 1355         日期: 2016/10/12

            榜樣的力量是無窮的,孩子們的可塑性極強(qiáng),他們總模仿于外界影響,何況是朝夕相處的老師。在對(duì)孩子們進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)中,教師本身就是教育內(nèi)容的體現(xiàn)者和表現(xiàn)者,為提升教師的綜合素質(zhì),我校小學(xué)部低段于2016年10月12日中午對(duì)全體教師進(jìn)行了教師行為規(guī)范的培訓(xùn)。

            教育教學(xué)過程既是教師引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程,同時(shí)也是學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)、了解教師的過程,教師的思想品德、行為舉止、一言一行都會(huì)給孩子留下及其深刻的印象,教師要常常給自己的行為做總結(jié)和評(píng)價(jià),而評(píng)價(jià)的高低直接影響著孩子的積極或消極的作用。因此,教師必須首先規(guī)范自己的行為,以良好的師德和人格魅力、深厚的專業(yè)知識(shí)來教育和啟迪孩子,在孩子心目中樹立教師良好的形象與威望,以塑造孩子們良好的行為規(guī)范,促進(jìn)孩子健康人格的形成。

            教師教育教學(xué)質(zhì)量的提高,雖然表現(xiàn)在很多方面,但從根本上說,是要培養(yǎng)自我努力的創(chuàng)新精神和提高他們的學(xué)習(xí)與實(shí)踐能力,這也正是我們目前倡導(dǎo)的素質(zhì)教育的核心所在。教育者必先受教育,要想提高教育教學(xué)質(zhì)量,教師必須不斷地努力學(xué)習(xí),豐富自己的知識(shí)技能。教師行為規(guī)范適應(yīng)了這一要求,促使教師努力勤奮學(xué)習(xí),刻苦鉆研業(yè)務(wù);促使教師既向書本學(xué)習(xí),又向?qū)嵺`學(xué)習(xí),也向身邊的教師學(xué)習(xí),乃至向自己的孩子學(xué)習(xí)。規(guī)范教師行為使教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)提高了,教育教學(xué)質(zhì)量的提高也就成為必然。相信通過這次培訓(xùn),能夠更有力的推動(dòng)小學(xué)部各項(xiàng)日常教學(xué)工作的開展,讓老師們更好的做到“學(xué)為人師,行為世范”。


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