高中部召開“正風(fēng)肅紀(jì)紀(jì)律月”教師動(dòng)員大會(huì)

12月2日，高中部在303教室召開全體教師會(huì)。校長高永奇，校長助理宋永偉，高中部副校長徐國恩等出席了會(huì)議。會(huì)議就高中部在學(xué)生間開展的正風(fēng)肅紀(jì)紀(jì)律月活動(dòng)對(duì)全體老師做了進(jìn)一步動(dòng)員。

會(huì)議伊始，宋助理進(jìn)一步闡明了東外高中部學(xué)生操行量化管理辦法的宗旨、意義及實(shí)施步驟。他說本次正風(fēng)肅紀(jì)紀(jì)律月就是以東外高中部學(xué)生操行量化管理辦法為抓手，量化管理，制度約束，對(duì)品質(zhì)惡劣、影響極壞又不思悔改的學(xué)生按制度上綱上線，直至勸退，對(duì)行為習(xí)慣中等的學(xué)生約束管理，轉(zhuǎn)化糾正，對(duì)品行較好的學(xué)生提高要求，使高中部德育管理和教學(xué)管理上一個(gè)臺(tái)階。為了使本次活動(dòng)具有很好的操控性，學(xué)部決定由德育處直接管理每個(gè)學(xué)生操行檔案，德育處分年級(jí)、分班級(jí)建立每個(gè)學(xué)生的檔案，班主任及科任教師直接把違紀(jì)學(xué)生及違紀(jì)行為上報(bào)給德育處，德育處每周一匯總，并通報(bào)給班主任，班主任根據(jù)通報(bào)結(jié)果做好記錄，適時(shí)與問題學(xué)生做勸勉談話，進(jìn)行批評(píng)教育。為了使本次活動(dòng)落到實(shí)施處，學(xué)部專門成立由德育、教務(wù)及年級(jí)長組成的正風(fēng)肅紀(jì)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長助理宋永偉任組長。同時(shí)，號(hào)召全體老師積極行動(dòng)起來，齊抓并管，形成全方位監(jiān)督的陣勢(shì)。為此，宋助理對(duì)全體老師提出以下要求和處理原則：

1、正風(fēng)肅紀(jì)小組成員檢查發(fā)現(xiàn)的不正之風(fēng)及違紀(jì)行為會(huì)在班級(jí)量化考核中體現(xiàn)，也就是說會(huì)按原來制定的標(biāo)準(zhǔn)扣班級(jí)考核分，而班主任及科任教師主動(dòng)上報(bào)的違紀(jì)學(xué)生，查證屬實(shí)，直接處理學(xué)生，不再扣班級(jí)量化考核分。

    2、因?qū)医滩桓?，小錯(cuò)不斷，在班主任及科任教師的教育下仍不思悔過的，分值積累到一定程度受到處分的學(xué)生，不再扣該生班級(jí)量化分，因嚴(yán)重錯(cuò)誤分值一下飆升到該處理的程度，（如打架、辱罵教職工、男女行為不雅、私自外出等）會(huì)根據(jù)實(shí)際情況扣除班級(jí)相應(yīng)量化分值。如果班主任發(fā)現(xiàn)及時(shí)，及時(shí)制止并上報(bào)到德育處的，不再扣班級(jí)量化分，直接處理學(xué)生。

    3、上課睡覺及課堂違紀(jì)行為的處理，檢查組發(fā)現(xiàn)課堂睡覺學(xué)生及課堂違紀(jì)學(xué)生將扣該任課教師考核分，班級(jí)具有連帶責(zé)任，將扣班級(jí)考核分。但如果檢查前科任教師確實(shí)點(diǎn)名批評(píng)了、提醒了，學(xué)生仍然不聽教導(dǎo)的，科任教師還未下課沒有及時(shí)上報(bào)的，不再扣科任教師的考核分。為了更好教育轉(zhuǎn)化違紀(jì)學(xué)生，科任教師在上課過程中發(fā)現(xiàn)違紀(jì)行為，先點(diǎn)名提醒或下講臺(tái)提醒，如果學(xué)生態(tài)度惡劣、出言不遜，或多次提醒仍然不改者，科任教師就不用再理他，下課后以口頭或文字形式表白清楚學(xué)生違紀(jì)事實(shí)交到德育處，如果違紀(jì)學(xué)生認(rèn)錯(cuò)態(tài)度良好、虛心接受教導(dǎo)、并悔過自新，對(duì)這樣的學(xué)生，任課教師可以不上報(bào)德育處。

    4、作業(yè)檢查的處理，各科任教師負(fù)起責(zé)任，落實(shí)到位。催收我們學(xué)生的作用的確難，但是學(xué)生交作業(yè)人就像老師寫教案一樣，是必須的事，責(zé)無旁貸。通過近日的觀察，現(xiàn)在很多學(xué)生已經(jīng)動(dòng)起來，開始找時(shí)間補(bǔ)作業(yè)了，各科老師天天要布置作業(yè)，學(xué)生天天寫作業(yè)占據(jù)了他很大一部分時(shí)間，學(xué)生有事可做了，那么他犯錯(cuò)的幾率也就小了很多，課間在走廊道里跑鬧的情況就少了，時(shí)間久了班風(fēng)學(xué)風(fēng)就會(huì)好起來！學(xué)生沒有交作業(yè)，任課老師或任課老師通過課代表先要求沒交作業(yè)的抓緊寫，上交時(shí)間可以晚一點(diǎn)，但是超過期限還不交或多次教育多次都不能按時(shí)上交以致影響到整體作業(yè)批改進(jìn)度時(shí)，毫不留情把這類學(xué)生報(bào)上來。如果科任教師不報(bào)，被檢查組查到學(xué)生多次缺作業(yè)，科任教師將受到處罰。

    5、亂扔垃圾、校內(nèi)玩手機(jī)、抽煙及校園內(nèi)不文明行為處理，對(duì)于以上行為的檢查，光靠檢查組是不足夠的，檢查組成員時(shí)間精力有限，要想徹底改變這些現(xiàn)象還要靠各位老師，希望老師們積極行動(dòng)起來，踐行教書育人的職業(yè)理念，勇敢地站出來，及時(shí)制止學(xué)生不良行為，純潔學(xué)校教學(xué)環(huán)境。

最后，高校長做了總結(jié)發(fā)言，希望高中部在宋助理的帶領(lǐng)下，團(tuán)結(jié)一心，相互協(xié)作，認(rèn)真落實(shí)好東外高中部學(xué)生操行量化管理辦法，根本扭轉(zhuǎn)目前的學(xué)風(fēng)教風(fēng)，使高中部的面貌有一個(gè)大的變化，使我們教書育人的心情有一個(gè)大的改觀！