當(dāng)代青年學(xué)好英語(yǔ)是大勢(shì)所趨——高中部穆云青老師的報(bào)告

12月15日，洛陽(yáng)東外高中部骨干教師、高一英語(yǔ)備課組組長(zhǎng)穆云青老師在我校音樂(lè)學(xué)校四樓大禮堂，向高一年級(jí)全體同學(xué)作了題為《學(xué)好英語(yǔ)是當(dāng)代有為青年的大勢(shì)所趨》的報(bào)告。穆老師以鼓勵(lì)廣大青少年學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)為主線，通過(guò)分析社會(huì)發(fā)展的需要迫使我們要將英語(yǔ)學(xué)好用好的現(xiàn)實(shí)，引用具體事例來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，最后以高一英語(yǔ)課堂新模式現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)模擬結(jié)束了整場(chǎng)報(bào)告會(huì)，報(bào)告會(huì)歷時(shí)一個(gè)多小時(shí)，最終在熱烈的掌聲中落下帷幕，現(xiàn)場(chǎng)聆聽(tīng)報(bào)告的全體師生從頭至尾均全神貫注，邊聽(tīng)邊記，頗有收獲。會(huì)后同學(xué)們心潮澎湃，備受感染，磨拳擦掌，紛紛表示要謹(jǐn)遵老師的教誨，刻苦學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈，努力爭(zhēng)取英語(yǔ)學(xué)習(xí)的新突破。

以下是穆老師報(bào)告內(nèi)容簡(jiǎn)述：

“我國(guó)自1978年改革開(kāi)放以來(lái)已近40年，與世界各國(guó)的聯(lián)系日益加深，我國(guó)自加入WTO以后，整個(gè)中國(guó)經(jīng)濟(jì)融入國(guó)際大家庭，在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)的過(guò)程中，與世界政治、經(jīng)濟(jì)、文化的交流幾乎滲透到大家社會(huì)生活的每個(gè)角落。我國(guó)需要大量的擁有“實(shí)戰(zhàn)”能力的優(yōu)秀國(guó)際人才，英語(yǔ)的重要性不言而喻。學(xué)好外語(yǔ)，迎接國(guó)際舞臺(tái)的挑戰(zhàn)，成為當(dāng)代有為青年所趨大勢(shì)，學(xué)好英語(yǔ)有著廣闊而美好的前景。作為新世紀(jì)的青少年，我們應(yīng)當(dāng)走在時(shí)代的最前列。周恩來(lái)是新中國(guó)第一位總理，亦是一名出色的外交家，他用外語(yǔ)打開(kāi)了新中國(guó)外交的新局面。周總理曉通六國(guó)語(yǔ)言，這是他作為一位出色外交家敢于在國(guó)際舞臺(tái)“亮劍”的資本。他熟練駕馭多種語(yǔ)言的能力和作為政治家、外交家的風(fēng)范為新中國(guó)贏得了極高的國(guó)際聲譽(yù)，大大提高了中國(guó)的國(guó)際地位。”

“當(dāng)今，各種媒體越來(lái)越多的傳遞著這樣一個(gè)信息：英語(yǔ)的學(xué)習(xí)迫在眉睫。隨著世界各國(guó)間的經(jīng)濟(jì)貿(mào)易往來(lái)日益頻繁，在全世界范圍內(nèi)掀起了學(xué)習(xí)語(yǔ)言的熱潮。由于各種各樣的原因，我們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者投入的熱情、精力和時(shí)間并沒(méi)有得到應(yīng)有的回報(bào)。提起學(xué)習(xí)英語(yǔ)，幾乎每一個(gè)人都有這種抱怨，學(xué)了忘，忘了學(xué)，爬上去，滑下來(lái)。英語(yǔ)學(xué)習(xí)就像雞肋，食之無(wú)味，棄之可惜，雄心開(kāi)始，灰心結(jié)束。啞巴英語(yǔ)、聾子英語(yǔ)、語(yǔ)法英語(yǔ)、考試英語(yǔ)，根本無(wú)法滿足實(shí)際應(yīng)用的需要。那么如何才能破解這種局面？”

穆老師用生動(dòng)、幽默的語(yǔ)言向廣大師生講述了口語(yǔ)學(xué)習(xí)第一人李陽(yáng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的經(jīng)歷。他說(shuō)笨小子李陽(yáng)并非就是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的天才，在他大學(xué)一、二年級(jí)的時(shí)候，李陽(yáng)曾連續(xù)英語(yǔ)考試不及格。他開(kāi)始自我反省，一改以往學(xué)習(xí)英語(yǔ)的傳統(tǒng)，從口語(yǔ)入手，大量的進(jìn)行實(shí)用句子的復(fù)述、背誦和自我對(duì)話（不是單詞）。把從教室到宿舍、從教室到食堂路上的零碎時(shí)間都用上了，嘴里不停的快速的運(yùn)動(dòng)者。李陽(yáng)練習(xí)口語(yǔ)的方法叫作“口腔肌肉訓(xùn)練”和“自我創(chuàng)造語(yǔ)言環(huán)境”。在朗讀背誦時(shí)，堅(jiān)持 “最大聲、最快速、最清晰”，強(qiáng)行發(fā)展舌部口腔肌肉，從而達(dá)到地道的英語(yǔ)脫口而出。雖沒(méi)出過(guò)國(guó)門、非英語(yǔ)專業(yè)背景的李陽(yáng)卻能說(shuō)出一口流利的地道英語(yǔ)，引起了不少國(guó)內(nèi)外國(guó)記者的好奇。美國(guó)的ABA廣播網(wǎng)，英國(guó)的BBC、加拿大國(guó)際廣播電臺(tái)等媒體都競(jìng)相采訪李陽(yáng)，使他成為中國(guó)人學(xué)習(xí)英語(yǔ)的導(dǎo)師和楷模。

最后，穆老師通過(guò)PPT展示和師生互動(dòng)的形式，帶領(lǐng)大家一起記憶和背誦一些精美的英文格言。他那準(zhǔn)確地道的發(fā)音，流利圓潤(rùn)的腔調(diào)，干凈利落的語(yǔ)速，激情飽滿的熱情，點(diǎn)燃了現(xiàn)場(chǎng)學(xué)生渴望學(xué)習(xí)英語(yǔ)的火焰。全體師生在穆老師的感召下，以自己所能的最大聲、最快速、最清晰的標(biāo)準(zhǔn)吼出看似陌生而又熟悉的英語(yǔ)語(yǔ)言，氣氛熱烈，聲音洪亮，整個(gè)會(huì)場(chǎng)氣氛爆棚，報(bào)告會(huì)達(dá)到高潮。報(bào)告結(jié)束前，穆老師向全體學(xué)生提出英語(yǔ)學(xué)習(xí)的目標(biāo)，“一天誦讀一小時(shí)，一周記背一文章（死記硬背、爛熟于心），一年英語(yǔ)翻身仗”。并勉勵(lì)大家用好“小紙條”，充分利用零碎時(shí)間，使早操集合前、路隊(duì)行進(jìn)前、排隊(duì)吃飯前、午休晚寢臨睡前、廁所蹲便時(shí)都能成為同學(xué)們誦讀英語(yǔ)的大好時(shí)光。他語(yǔ)重心長(zhǎng)地勉勵(lì)同學(xué)們說(shuō)既然選擇了高中的學(xué)習(xí)生活，就一定要在自己選擇的道路上瘋狂、執(zhí)著、勇敢的走下去，最徹底的發(fā)掘上天賦予我們的潛能，將英語(yǔ)這門實(shí)用性極強(qiáng)的語(yǔ)言學(xué)好它、用好它，將語(yǔ)言的魅力發(fā)揮到極致！