高中部語文組積極開展集體教研活動(dòng)

學(xué)期伊始，為響應(yīng)學(xué)部創(chuàng)建“高效課堂”的號(hào)召，高中部各教研組紛紛開展集體教研活動(dòng)，2月22日下午，語文組進(jìn)行了新學(xué)期的第二次集體教研活動(dòng)。

本次教研活活動(dòng)由“聽課評(píng)課”和“集體備課”兩部分組成 ，首先語文組全體老師集體觀摩了高三語文老師宋廣莉的“圖文轉(zhuǎn)換之漫畫篇”展示課。課堂上，宋老師緊貼考綱和近年來高考命題趨勢(shì)，巧妙引導(dǎo)、適時(shí)鼓勵(lì)，融大道于閑談，化思路于笑語，讓嚴(yán)肅枯燥的高三課堂變成了一場(chǎng)唇槍舌劍的群英會(huì)。

隨后，各位老師對(duì)宋老師的展示課進(jìn)行了熱烈的討論，討論中，大家充分肯定了宋老師對(duì)課堂的掌控能力以及對(duì)知識(shí)的歸納和總結(jié)能力。高中部語文教研組長(zhǎng)李善東老師認(rèn)真聽取了各位老師的發(fā)言，并作了總結(jié)發(fā)言。他指出，一節(jié)語文課是否高效取決于以下三個(gè)方面，即教師的親和度，學(xué)生的參與度，知識(shí)的延展度。他強(qiáng)調(diào)教師在備課的課程中必須切實(shí)把握住這三個(gè)維度，認(rèn)真分析每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)難易輕重和學(xué)生存在的實(shí)際情況，有針對(duì)性地備課，做到讓學(xué)生喜歡老師和課堂、讓學(xué)生學(xué)習(xí)有興趣、讓學(xué)生全員參與。此外，在作業(yè)批改方面，李老師強(qiáng)調(diào)了作業(yè)的時(shí)效性和講練結(jié)合的教學(xué)方法。

在集體備課的過程中，李老師分析了各階段教學(xué)情況的異同和工作的側(cè)重點(diǎn)，安排了下周的教學(xué)任務(wù)和工作要求。他高度肯定了上學(xué)期語文組承辦的“第一屆蘇秦杯辯論賽”的成功，并強(qiáng)調(diào)語文課要活，要立足課堂而不局限于課堂，他要求語文組要以“蘇秦杯”的成功為起點(diǎn)、再接再厲，積極開展豐富而有實(shí)際意義的課外活動(dòng)。