高中部召開(kāi)高三“二練”分析會(huì)

高考的腳步越來(lái)越近，高三年級(jí)的復(fù)習(xí)教學(xué)工作也有條不紊、如火如荼的進(jìn)行著。針對(duì)上周結(jié)束的洛陽(yáng)市高三年級(jí)“二練”考試，高中部利用3月24日上午大課間時(shí)間召開(kāi)會(huì)議，對(duì)高三“二練”考試情況進(jìn)行總結(jié)分析。會(huì)議由學(xué)部校長(zhǎng)宋永偉主持，高三年級(jí)全體任課教師參加了此次會(huì)議。

會(huì)前，教務(wù)處將二練成績(jī)單已送至各任課教師手中，老師們紛紛仔細(xì)的查看著，不時(shí)相互交流。之后高三年級(jí)主任牛靜老師首先發(fā)言，她依據(jù)我校高三二練成績(jī)和全市統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行了分析，公布各單科進(jìn)線人數(shù)，并對(duì)進(jìn)步較大的學(xué)生進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，要求任課教師要反思教學(xué)成果，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生積極做好自我剖析。牛老師肯定了高三老師的教學(xué)成果，希望老師們不要松勁，繼續(xù)努力，加強(qiáng)優(yōu)勢(shì)學(xué)科的輔導(dǎo)，增大提升空間，積極的完成學(xué)校下達(dá)的任務(wù)及目標(biāo)。她說(shuō)，本次二練考試，文綜成績(jī)較之理綜成績(jī)略有退步，而文科成績(jī)恰恰是由于文綜失分過(guò)多而整體下滑，其中的原因較多，個(gè)別學(xué)生成績(jī)的不穩(wěn)定性因素較大，做題中蒙題現(xiàn)象嚴(yán)重。思想浮躁也會(huì)導(dǎo)致成績(jī)忽高忽低，班主任老師要特別留心這樣的學(xué)生，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候要多加安撫和開(kāi)導(dǎo)。理綜成績(jī)較之“一練”有不小的進(jìn)步，但理綜科目中，物理學(xué)科的成績(jī)較之“一練”有下滑，希望物理學(xué)科的老師不要掉以輕心，在最后的兩個(gè)月中，精講精練，助推學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

最后，牛老師建議高三與會(huì)老師，學(xué)科之間要協(xié)調(diào)好時(shí)間，相互“擠時(shí)間”，而不是“讓時(shí)間”。作業(yè)量要足，把高三學(xué)生的時(shí)間安排滿，讓學(xué)生有緊迫感、壓力感。講題要有針對(duì)性，難易程度區(qū)分開(kāi)，題型區(qū)分開(kāi)，相同類型的題目放在一起講，讓學(xué)生真正理解透，才能在大考中抓住分。她鼓勵(lì)高三全體老師要有犧牲精神，帶出成績(jī)，為東外打出名氣。

高中部校長(zhǎng)宋永偉作了總結(jié)發(fā)言。他對(duì)高三“二練”的成績(jī)給予了肯定，表示學(xué)生一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，都與高三全體老師的辛勤付出是分不開(kāi)的。此次“二練”成績(jī)，理綜的進(jìn)步是有目共睹的，希望相關(guān)學(xué)科教師再接再歷，爭(zhēng)取更大提高。他要求高三老師在最后兩個(gè)月中，樹(shù)立高度的責(zé)任感，切忌應(yīng)付差使，堅(jiān)守課上課下陣地，切實(shí)抓輔導(dǎo)，要深知“6-1=0”的深刻含義，各學(xué)科精誠(chéng)合作，將高考這一仗打好！