高中部召開實驗班任課教師會

近日，為了強(qiáng)化對實驗班的教學(xué)管理，明確教學(xué)目標(biāo)，我部利用上午大課間時間召開實驗班任課教師會。會議由校長助理宋永偉主持，高中部副校長徐國恩及三個年級的實驗班任課教師出席了會議。

會上，宋助理首先發(fā)言。就責(zé)任意識、榮譽(yù)意識、培優(yōu)補(bǔ)差等方面作了詳細(xì)陳述：一是要求實驗班班主任老師，樹立強(qiáng)烈的責(zé)任意識。班主任老師是家校聯(lián)系的紐帶，班主任要切實負(fù)起責(zé)任來，把學(xué)生的安全放在首位，每天清點人數(shù)，確保每位學(xué)生能準(zhǔn)時準(zhǔn)點上課，按時按量完成作業(yè)。嚴(yán)格按照東外的校規(guī)校紀(jì)來約束自己，管理好本班學(xué)生。二是強(qiáng)化榮譽(yù)意識。作為實驗班的任課教師，肩負(fù)學(xué)校的重托和家長的期許，一塊塊璞玉送到了東外，送到了我們面前。我們是園丁，也是工匠，作為教師的我們要不辱使命，將質(zhì)樸的璞玉雕琢成美麗的玉石。送出東外，美化社會。三是每一個學(xué)生的個體差異是不同的，因此培優(yōu)補(bǔ)差是教學(xué)工作中重要的一部分。為了讓每個學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提高發(fā)展，體驗學(xué)習(xí)的快樂，進(jìn)步的樂趣，任課教師必須了解學(xué)情，摸透每一個學(xué)生，找出學(xué)生的短板，制定相應(yīng)幫扶計劃，要發(fā)大氣力補(bǔ)齊學(xué)生的劣勢學(xué)科，實現(xiàn)良好的“木桶效應(yīng)”。同時，要求所有老師增強(qiáng)協(xié)作配合，注重均衡想，營造團(tuán)隊精神，和諧一致，共同進(jìn)步。

之后，徐校長就教學(xué)方面作了簡要解說。首先，實驗班的學(xué)生基礎(chǔ)相對較好，科任教師在重基礎(chǔ)的前提下，要強(qiáng)化學(xué)生思維習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力的提升，以訓(xùn)練為主線，強(qiáng)化學(xué)生的答題思辨能力，努力提高學(xué)生的卷面成績。其次，加強(qiáng)班級管理。實驗班的班主任老師，要靈活利用班會、夕會等時間，加強(qiáng)對學(xué)生的“三觀”教育。注重道德行為和道德品質(zhì)的培養(yǎng)，教育學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，立志成材，樹立積極向上的生活態(tài)度，使學(xué)生在高中階段得到全面和諧發(fā)展。

會后，與會老師們坐在一起積極交流心得，分享管理經(jīng)驗。紛紛表示，在日后的工作中，將學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)的重托化成動力，做好本職工作，為學(xué)校、為家長、為學(xué)生交上滿意答卷。